يتناول الدلالة المحورية: تعريفها ودلالاتها في الفكر اللغوي العربي السابق لابن فارس والمعاصر له، وفي الاشتقاق الصغير عند ابن جني، وتعريفها وأنواع المعنى الأخرى ، والمنهج العام لعرضها في المقاييس والمصطلحات المعبرة عنها فيه، ومصادر تعيين ابن فارس لها في معجمه وما استبعده من الاستعمالات عند استنباطها، وصياغته لها بين الأحادية والتعدد، وموقفه مما بدا غريباً عن تعيناته ، وتوظيفه لها، والجذور التي ليس لها دلالة محورية، وأصداء عمل ابن فارس في المعاجم اللاحقة، والحاجة إلى معجم اشتقاقي جديد.
يجمع طرائف الحكمة ومحاسن الأقوال التي التقطها المؤلف من أقوال العلماء، أو مما تفرق منها في بطون كتب الأدب والرقائق ، أو مما تصديه من على الجدران أو الصحف أو أوراق التقاويم فكانت مجموعة حكم ممتعة مفيدة.
4,000 SYP
مرجع عملي شامل للعناية اليومية بالطفل منذ الولادة حتى سن الخامسة ، ويتناول البحث عن المولود الجديد والعناية اليومية به ولعبه وتطوره وأمراض الطفولة والعناية بالصحة والإسعاف الأولي.
يتناول تعريف علم المنطق وأقسام ومقاصد التصورات في القول الشارح ومبادئ التصديقات في القضايا وأحكامها والتناقض والعكس والقياس (مقاصد التصديقات) وأقسام القياس بحسب المادة ويظهر ارتباط علم المنطق بالعديد من العلوم الأساسية كالتوحيد وأصول الفقه والنحو مما يجعله معيار العلوم .
حوار بين المؤلفين حول مسارات النقد الأدبي العربي وآفاقه ومستقبله، وتعقيبات كل منها على الآخر من خلال تناول الإشكالات وبسط القضايا والخلفية المعرفية العربية والغربية والعوائق وعمومية القول الثنويري وعالم الصحافة المتفقهقرة والأفكار الوافدة الصيغة الإيديولوجية للنقد الأدبي .
يقدم فتاوى معاصرة حول الطهارة والعبادات والمعاملات والأسرة والعلاقات الزوجية والأطعمة والأشربة والعقيدة والأخلاق والآداب ولا سيما ما جدّ منها ويحتاج إلى فتوى فيها.
يتحدث عن رحلة المؤلف إلى الحج من مطار عمان إلى مكة المكرمة وادائه مناسك العمرة والحج وتحوله بين أماكنها وإيحاءاتها له، والحج والأمل في مستقبل الإسلام والمسلمين، وتحديد الزاوية التي ينظر إلى الأمور منها.
قطوف أدبية تجمع من الأدب شعره ونثره طرائف وأمثالاُ وحكايات طريفة ممتعة مفيدة فيما قيل عن المرأة وأنها الأوفى والأقوى والسحر الحلال وغير ذلك.
30,000 SYP
أنشطة وتمارين لعمر أكبر من 3 سنوات للأطفال تعرفهم بالأشياء حولهم، وتساعد على تكوين عالمهم بكل أبعاده وجوانبه بإكسابهم اللغة وتشويقهم لاعتياد التحدث بها والتفاعل معها لتصبح عادة كالقراءة، مألوفة لهم .